PLANO DE AÇÃO PARA A ACESSIBILIDADE: SUGESTÕES DE PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS EM SALA DE AULA PRESENCIAL

Jeová Rodrigues dos Santos, Rogeh Alves Bueno

Resumo


Prezado(a) Professor(a),

Uma de nossas tarefas como docentes, junto aos alunos com deficiência, com transtorno do espectro autista ou com problemas específicos de aprendizagem, é criar um ambiente educacional que reconheça as suas possibilidades e suas limitações, garantindo, assim, a sua plena inclusão no conjunto da turma.

A partir dessa percepção, aproveitamos para sugerir a você, professor, alguns procedimentos metodológicos que possibilitarão a esses alunos lograrem sucesso na aprendizagem. Elencamos, a seguir, os procedimentos metodológicos mais relevantes por categoria de necessidades educacionais especiais.


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